光阴荏苒，日月如梭，转瞬来到大北外校已经第五个年头。女儿也将洒泪告别曾经快乐学习英语的摇篮---大北，奔赴人生的下一站---龙口一中。

    回想女儿刚到大北时的情景，至今还历历在目。那是06年的暑假，刚刚小学毕业的她，面临着升入初一，可在学校学的那点儿英语，根本就不愿表达，甚至读出来，也特别好笑，发音并不准确。我自作主张给她报了本校的音标班。对于我的决定，女儿非常排斥，不愿来大北学习。我知道，女儿的个性有点内向，不敢在公开场合发言。正因为如此，就更需要锻炼。入学后，刘俊宏老师经常让她起来领读，充当小教师。为了能胜任这一角色，她不得不在上学的路上，一遍遍地读给我听，有不会的就问。这样，在班级里，慢慢地吸引了同学们羡慕的眼神，和老师赞许的表情，她的自信心也稍微得到了提高。

    音标课结束时，她又想就此放弃，我把她带到一个有两三年基础，现在正学新概念一的平行班级。听着与自己同龄的孩子英语脱口而出，课文背诵声情并茂，他感到了前所未有的压抑。我急忙拍拍她的肩膀，装着无所谓的样子说:"孩子，你本来起步就晚，从现在开始学，你将来肯定会超过他们。”听了我的话，女儿点点头，回到了新概念一班，开始了从第一课的学习。女儿虽然不爱出头，但天生就有一股不服输的劲头，再加上纽托普的全脑高效记忆，和Ida老师一口标准的发音，变幻不断的授课模式，竞争强烈的小组比赛，很快把她吸引住了。她不再说不想去讨厌的大北，而是一见到我，就谈论上课的内容，获胜的小组，哼唱课堂上学的英文歌曲。女儿开朗了，活泼了，敢于在课堂上表现自己了，各科成绩也名列前茅。尤其是英语，还经常取得级部第一的好成绩。我心中不由暗自窃喜，同时又想，如果它能在更多的人面前展示自己，岂不更好？

      机会终于来临，零七年十二月二号，大北举办了第一届英语口语朗诵比赛，在班里她自然是佼佼者，而且预赛顺利通过，临近决赛时，胆怯、自卑的心理又占了上风。对老师的辅导，她拒不接受，而且不准备，不练习。到比赛的前一天，学校彩排时，她竟然背不上来。负责老师在我面前叹了口气说，“孩子还没背熟，咋办呢？”作为妈妈的我，看到孩子不自信的样子，我焦急的想：“成绩再好，展示不出来，又有什么用？我不希望她能拿第一，我只希望她能站上舞台，战胜胆怯。”由于我的不放弃，孩子上火感冒了，她可怜兮兮地对我说：“妈妈，我宁愿明天病得输液，我也不愿上台参赛。”看着病重的孩子，我的心也在滴血。我在心里对她说:“孩子，别怪妈妈，今天你能走上舞台，明天你的人生肯定精彩。”比赛当天，我的手心里全是汗，如果搞不好，丢人事小，学校跟着蒙羞，实在太不应该。幸好，Ida老师平日对她的严格要求没有白费，整场比赛下来，虽然比三等奖仅差了一、二分而获得优秀奖。但最后她勇敢地迈出了自己的第一步，为自己赢得了掌声。事后，女儿对我说：“妈妈，对不起，如果我听您和老师的话，好好准备，成绩会更好。”我为女儿的幡然醒悟感到惊喜。

      接下来在新概念二两年的学习中，女儿由原来的胆小、畏缩的小女孩变得热情、奔放，再加上Helen老师及时捕捉他们课堂上的每一个细节，调动起孩子的每一根兴奋神经，把她的爱如潺潺流水，无私地传递给每一个学生。女儿更加喜爱大北的课堂了。每当她喋喋不休地告诉我，她背诵一篇课文仅用几分几秒，课文配音她配得最好时，我深深地体会到，作为教师，我没有给予她足够的耐心和引导。作为家长，我没有及时地给予她鼓励。而这里的老师，她们都做到了。曾经几何？我对女儿开玩笑说：“如果让你从实验中学和大北中选一个，你选哪个？”女儿脱口而出，“谁说鱼和熊掌不可

兼得？我就要做到。”有了这份自信，女儿在零九年举办的大北杯英文朗诵比赛中，虽然初四面临中考的压力，但还是挤出宝贵时间，又一次证实了自己，并取得了优异的成绩。

      如今，四年过去了，女儿在一天天长大。她的积极向上的态度，也在影响着我，我们俩经常为某一个问题的答案，而争论得面红耳赤。为了不在孩子面前落伍，作为家长和老师的我，只有通过不懈地努力学习。正如欧阳维建老师所说，家长好好学习，孩子天天向上。

      如果说，学校是孩子学习和生活的地方。那么大北就是孩子表现自己，展现自我，表演和升华的舞台。孩子就像一棵幼小的树苗，把它栽在那里，完全取决与家长为它选择的土壤——或贫瘠，或肥沃。作为家长的我们，千万要慎重啊！